大发快乐8投注

教工   |   学生   |   校友   |   访客

学习实践科学发展观活动载体系列解读之一

作者:   来源:
  发布时间:2019-08-01 02:08:14   浏览次数:99
学习实践科学发展观活动载体系列解读之一

我校在开展深入学习实践科学发展观活动中,紧紧围绕科学发展主题,紧密结合学校实际,深入调查研究,确定了“求知求实提升内涵 创新创业建设强校”的实践活动载体。校深入学习实践活动领导小组办公室对载体作了简明而深刻的解读。与此同时,各党总支(直支)、科艺学院党委也纷纷行动起来,针对自身的情况确立了活动载体,并进行了具体的解读。有了这些载体,学习实践活动就有了具体的目标,目标明确了,就能够进一步激发广大党员干部的创业热情,广大师生有了热情,思想才能得到新解放,认识才能达到新高度,工作才能取得新突破。

为此,新闻网将分几期,对我校深入学习实践活动载体进行系列解读。

浙江理工大学学习实践科学发展观活动载体:

求知求实提升内涵 创新创业建设强校

浙江理工大学学习实践科学发展观活动载体解读:

“求知求实、创新创业”是我校经过100多年的办学实践,经过几代人薪火相传,励精图治,形成的优良传统和办学精神。求知求实,意为追求真知、探究规律的务实学风;创新创业,主要体现为两个层面的含义,一是不畏难,不退缩,与时俱进,艰苦创业,二是以创新知识和培养具有较强创新创业能力的学生,振兴民族工业,服务地方经济建设和社会发展。这一优良传统不仅在我校的各个历史时期得到继承和发扬,已积淀为我校特有的办学风格和校园文化,而且在新的历史时期不断得到创新和发展,成为推动学校进一步发展的力量源泉。

在新的国际国内、高教发展形势下,“求知求实、创新创业”这八个字被时代赋予了新的意义,它要求我们认清形势、与时俱进、练好内功、主动出击。在当前金融危机席卷全球的严酷形势下,全体师生员工要振奋精神,克难共进,积极响应省委确立的“加快转变经济发展方式、推进经济转型升级、再创浙江科学发展新形势”的学习实践科学发展观实践载体,服务基层、服务社会,为地方经济做出贡献。同时,在我国高等教育事业进入新的发展时期,提升内涵建设,由量的扩张转向质的提高转变,也是学校促进科学发展、提高自身竞争力的必然要求。加强内涵建设,将是学校在新时期要主抓的一项系统工程。

为此,我们要秉持“求知求实、创新创业”的办学传统,深入贯彻落实科学发展观,按照已经明确的现阶段的顶层设计和办学思路以及“夯实基础、凸显峰值”的工作思路,注重学术,强化特色,整合资源,加强内涵建设,推进改革创新,不断提高办学质量、水平和效益,以校院两级管理体制和运行机制改革及人事分配制度改革为契机,继续深入贯彻落实“十一五”发展规划和党代会确定的“1358工程”,全面提高办学水平、质量、效益和层次,推进学校科学和谐发展。

“建设强校”是我们进入21世纪以来确立的明确战略目标,其根本是提升内涵,落脚点在于质量。“强校”之“强”是一个客观的质量评价维度,是要求学校的办学质量实实在在地接受社会的检验,并得到社会的认可。我们要着力转变不适应、不符合科学发展观的思想理念,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题,着力构建有利于学校各项事业科学发展的体制机制,朝着建设高水平教学研究型大学的目标阔步迈进!

责任编辑: 最后编辑:2019-08-01 02:08:14
Connect

浙江工贸职业技术学院 版权所有 © 2000-2018    地址:中国·温州市府东路717号  联系电话:0577-88332966
电子信箱:zjets@mail.zjitc.net   书记信箱:sjxx@mail.zjitc.net   院长信箱:yzxx@mail.zjitc.net
学院大发快乐8投注 纪委监督电话/邮箱:0577-88105228 /



 

 

 


浙江工贸职业技术学院 版权所有 © 2000-2016
地址:中国·温州市府东路717号
联系电话:0577-88332966
浙ICP备12044836号